温州学校大全温州教育新闻正文

研修启迪智慧 写作助推成长——龙湾区小学数学“学本课堂”研修班主题培训侧记

2014年08月22日 05:42 来源:学校大全编辑:admin

为促进教师参与教育科研的积极性,提高教师写作水平,营造撰写教育教学论文的良好氛围,区小学数学研修班于6月6日在区教师发展中心举行了案例、论文写作主题培训和交流活动,此次活动是在前期基于文本解读的基础上,撰写相关一课研究案例或论文的一次主题培训交流活动。

本次交流活动,先由连续两次获得区案例评比一等奖、中通国际的邹安琪老师交流自己案例写作的心得体会。她从教学案例的基本结构要素出发,阐述了自己的见解,她认为案例标题,最好能够突出案例中的典型情境或反映出案例中事件的主题,也可以适当添加小标题,增加可读性;对案例的反思,要有所侧重,不需要面面俱到,抓住案例撰写者感触最大的方面进行剖析;撰写案例,要养成课后反思的习惯:记录学生课上的问题,寻找解决问题的方式和师生精彩的对话。她也谈了自己读书与写作的体会:写文章与看书必不可分。最后和大家分享撰写案例的4个“真”,即真问题、真实践、真反思、真表述。

紧接着,屿田实验小学李徐锰老师与大家交流了撰写教师教育论文感悟。他重点阐述了论文的基本格式:题目、摘要、关键词、正文、参考文献等,结合他自己的两篇论文,拎出文章的框架,根据这几个要素展开了具体分析。同时,也谈了他自己论文写作的步骤:选立课题---- 构思写作----编拟提纲-----搜集资料-----研究资料---完成初稿----检查修改。他认为,龙湾区良好的教研氛围,是撰写教师教育论文永不枯竭的源泉,他的交流,增强了与会教师撰写教师教育论文热情和信心。

教研员王小莲老师的论文写作指导,将交流活动推向高潮,她分析前面两位老师的成功之处后,与学员们分享她的数学学科论文撰写心得。她先就一篇温州市一等奖的数学学科论文,阐述了自己写作历程,同时,也交流对这篇论文后续修改思路,精益求精。接着她以多篇优秀的论文为例,在质朴无华的讲述之中,向老师们渗透了“从教学的小处入手,点滴心得皆可成文”的理念。王老师的交流,对学员来说,犹如上了一堂生动实用的课,深入浅出、条理清晰,使老师们掌握了撰写的技巧。

王老师还指出,论文是我们日常教育教学工作的实践、记录和反思,是对自己的教学进行全面深入思考和整理,同时也是一个专题学习的过程。

之后,研修班学员张海丹老师做了《学本研修促成长 合作学习共发展》研修班培训总结,她带领大家回忆了研修班一路历程,感叹到“独学而无友,则孤陋而寡闻,我们的合作不会终止,我们还会继续行走在研修之路上”引发学员们的共鸣,紧接着,龙水一小的吴少春老师也发表了自己的研修感想,为活动划上了句号。

他们相信,这次活动,启迪学员们写作智慧,将进一步增强教师的科研意识,进而提升教师的反思能力与科研水平,相信在今后的论文撰写中,既能取得量的突破,又能获得质的提升,进一步推动教师的专业发展。(李徐锰)

相关评论

评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)

相关新闻