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八仙过海 各显神通——龙湾区开展初中组校本研训总结汇报活动

2014年08月22日 05:42 来源:学校大全编辑:admin

7月1日上午,区教师发展中心组织初中各校开展校本培训总结汇报活动。本次活动既是一次汇报评比活动,亦是一次培训学习活动,各教科室主任既是听众也是评委,全员参与,让所有人都成为活动的主角。

本次活动通过抽签确定顺序。永昌中学选取校本研训活动中数学组“一人同课多轮”的典型活动进行汇报,既有理论上对“学为中心”和《课程标准》的认识,又有多次的课堂实践活动,通过“理论——实践——反思——后续跟进——进一步改进”的螺旋式上升促进教师的专业发展。外国语学校的发言主题是《草根朴实 有效》,介绍了学校专家引领命题讲座、三校联盟、期末论坛、教研组等活动的策划和实施,每次活动详细策划,提前告知;主题明确,学本课堂;组内交流,推至全校;再接再厉,完成蜕变。中通国际学校作为龙湾区学本课堂改革实验学校,主要汇报了践行“学本课堂”的实验,包括学本课堂样本班的创建,设计预习活动单,制定评价量表,以教研组为单位进行课堂观摩评议,外出学习借鉴等,为其他学校践行“学本课堂”起到了示范引领作用。永兴中学发言的主题是《打造学本课堂优化预习作业》,主要介绍了学校校本研训的管理制度、评价制度、搭建的活动平台等,促进师生共同成长。二十五中发言的主题是《以校本培训引领课堂的有效学习》,介绍了学校“三专一特色”校本培训活动,除了开展常规的专业精神、专业知识与技能、专题培训等,主要在特色方面下功夫,承办了8次市区级教研活动,为教师搭建更多更高的平台,同时开展“学本课堂”论坛,激发教师智慧碰撞,还成立了课堂变革实施小组,邀请专家指导。海滨中学发言的主题是《撑联盟体之篙 向校本研训深处慢溯》,主要介绍了与灵昆中学的基于“学本”主题的联盟体活动,达到合作互动共赢。实验中学的校本研训顶层设计清晰,目标明确,要求教师做“自胜求真”之师,策略到位,做到以理论为先导,以课堂为阵地,以作业为抓手,以论坛为重点,整个校本研训形成一个完整体系。永中中学主要抓骨干教师和高级教师的“学本课堂”实践以及日常的听课日活动促进课堂转型。灵昆中学主要介绍了教师的读书活动,让读书成为教师的一种生活方式,通过阅读教育经典,让教师站得高,看得远,最终干得好。温二十中介绍了学校的教学节活动,通过探索“学案助学”学本课堂模式,打造魅力课堂。育英学校则是以现场展示为载体推进课堂转型,要求所有教研组以团队赛课的方式参与教研组活动的展示评比,促进教师个人学科素养的提升和教研组群体研究水平的提升。短短的十五分钟各校把一学期的校本培训工作进行提炼总结,亮出了本校的特色及精彩之处。

最后发展中心曾国眼主任作点评。曾主任首先肯定了各校的做法,各校能精心策划,突出活动特色;聚焦问题,进行深度思考学习;立足课堂,提升教师实践智慧;优化方式,让教师真正融入活动。接着提出两点建议:一是要立足“五个基于”开展校本研训活动,基于培训需求,基于合作要求,基于策划指导,基于督促落实,基于制度保障;二是在“学本课堂”实践中碰到问题,不要气馁,要坚持改革,勇于解决,要抓“三大核心”问题,预习单的设计,板书的设计,作业的设计,通过抓三个设计,落实“学本课堂”。

通过汇报会,一是让教科室主任把活动“说”出来,其真正内涵是将内在的东西进行外化,这是一个建构的过程,是一种充满思考的活动和充满活动的思考,提高他们的专业发展。同时搭建了展示平台,暨注重教科室主任对过程的参与,又注重结果的呈现,在这个过程中实现教科室主任的自我反思、同伴互助、专家引领。相信通过这次活动,每位教科室主任都获益匪浅,龙湾的校本研训将会越做越好。(江晓静)

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